初等数学
...内容包括数感, 概念和操作以及测量, 几何, 代数思维, 数据分析与概率. 学生经常使用教具和其他数学工具来增强数学思维, 理解与力量. 每节课都有各种各样的全班和小组活动,介绍概念,为孩子们提供合作解决问题的机会,并与老师和同学交流他们的想法.
中间数学
...着重于数学理解和关系的发展,这是通过思考能力来表达的, 推理并解决问题. 学生将展示他们对数学概念工作能力的信心, 在选择策略和技术时做出适当的决定, 认识熟悉的数学结构, 检测模式并分析数据. 创造一个鼓励学生探索的环境, 讨论和应用想法, 而操纵性材料提供了学生建构知识的手段.
中学数学
...在计算、推理和解决问题方面发展和扩展数学和代数技能. 学生在促进问题解决的环境中扩展他们的数学概念知识, 推理, 沟通, 建立联系,设计和分析表征. 在概念理解的持续发展中,学生从具体转向抽象.
高中数学
...一个均衡的课程是否包括通过解决问题来学习数学, 询问和发现. 学生将专注于使用数学过程进行交流, 连接, 推理, 表达和技术,掌握技能和解决问题.
代数1强调概念理解和批判性思维,并与数学及其应用的变化保持同步. 本课程的内容包括代数符号, 方程求解, 指数, 多项式, 保理, 代数分数, 方程组, 不平等, 激进分子, 绘制线性方程, 二次方程, 概率, 关系与功能.
代数II扩展和建立在代数I的概念. 学生将运用实数运算来解决许多类型的方程和文字问题. 培养学生绘制线性方程和二次方程的能力, 不等式和二次曲线. 将介绍复数,学生将识别和讨论多项式, 对数和指数函数.
几何学发展和运用归纳和演绎推理解决问题的能力. 学生被引导通过所有的概念和工作水平的过程中使用几何. 本课程使用二维和三维几何形状(点), 行, 飞机, 三角形, 多边形, 圆和实体)并检查它们的属性, 空间中的测量和相互关系.
三角学/微积分预科继续对函数和图的研究, 多项式和有理函数, 指数函数和对数函数, 圆锥部分, 计算原则, 概率和极限. 本课程为学生今后学习严谨的数学课程打下基础.
学生研究和应用微积分的基本元素和理论. 本课程为学生准备了严格的大学数学课程所必需的基础.
消费者数学使学生在日常生活中处理需要工资和扣除知识的情况, 比较和核对储蓄和支票账户, 租的公寓, 购买住房, 确定房地产税, 购买汽车, 调查保险和赊购 . 本课程满足个人金融素养毕业要求.
我们提供与新泽西州学生学习标准一致的各种课程.
星期一至星期五
上午8时至下午4时
星期六至星期日
关闭
伍德菲尔德大道1604号
沃尔镇,新泽西07719
732.681.6900
由Rediker软件提供支持